春归
刘过 〔宋朝〕
百花开尽到荼縻,一片春心又欲归。
可恨东风留不得,漫教啼鸟怨斜辉。
古诗译文
百花已经开到尽头,只剩下荼蘼花还在绽放,我那一片伤春的心又开始想要追随春天归去。
可恨啊,东风无法将春天留住,只能白白地让啼鸣的鸟儿在夕阳余晖中发出哀怨之声。
知识点
一、文学常识 1. 刘过是南宋著名词人、诗人,为"辛派词人"代表人物之一,与辛弃疾交好,词风豪放,但此诗风格婉约。 2. 荼蘼(荼縻)在古典诗词中常作为春尽的象征,苏轼、王淇等诗人都有相关名句。 3. "东风"在古典诗词中多指春风,也常象征时光、机遇或某种不可抗拒的力量。 二、诗歌体裁 1. 这是一首七言绝句,属于近体诗范畴,全诗四句,每句七字,讲究平仄和押韵。 2. 押韵:此诗押"归""辉"二字,属平水韵"五微"部。 三、艺术手法 1. 借景抒情:通过描写荼蘼花开、啼鸟怨辉等景象,抒发惜春之情。 2. 双关:"春心""归"等词既有字面意义,又有深层含义。 3. 以景结情:末句以景物描写收束全诗,留下想象空间。 四、名句积累 "开到荼蘼花事了"——王淇《春暮游小园》 "东风无力百花残"——李商隐《无题》
古诗注解
- 荼縻(tú mí):也作"荼蘼",是一种落叶灌木,春末夏初开花,花色洁白,香气浓郁。因其花期最晚,故有"开到荼蘼花事了"之说,象征着春天的结束。
- 春心:此处指伤春、惜春之情,即对春天逝去的惋惜与惆怅之心。
- 东风:春风,古人认为东风吹拂带来春天,也掌管着春天的离去。
- 漫教:徒然让,白白地让。"漫"意为徒然、白白地。
- 斜辉:夕阳西下的余晖,指傍晚的阳光。
- 怨斜辉:在夕阳中哀怨,暗示时光流逝、美好不再。
讲解
同学们,今天我们来学习南宋诗人刘过的这首《春归》。
首先,我们来看题目。"春归"就是春天归去、春天离开的意思。古人对季节变化非常敏感,尤其是春天的离去,往往会引发他们无限的感慨。这首诗写的就是诗人面对春天即将结束时的复杂心情。
第一句"百花开尽到荼縻",诗人告诉我们,现在是什么时节呢?百花都已经开过了,开尽了,现在只剩下荼蘼花还在开放。什么是荼蘼?荼蘼是一种灌木,它的花是白色的,很香,但它是春天最后开的花。荼蘼一开,说明春天就要结束了,所以古人常说"开到荼蘼花事了"。诗人用这个意象,一下子就把我们带到了暮春时节,感受到那种繁华过后的凄凉。
第二句"一片春心又欲归",这里出现了一个关键词"春心"。大家不要理解为现代意义上的"春心",这里的"春心"指的是伤春、惜春的心情。诗人说,我这一片惜春之心,又想要随着春天一起归去。为什么用"又"呢?说明年年岁岁,每到这个时候,诗人都会有这样的感慨。春天每年都会离去,诗人的伤感也每年都会重现。
第三句"可恨东风留不得",诗人的情感更加强烈了。东风就是春风,它吹来了春天,可是现在它却留不住春天。诗人用"可恨"二字,表达了对时光流逝的无奈和遗憾。他想留住春天,却无能为力。
最后一句"漫教啼鸟怨斜辉",这是一个很美的画面,也是很伤感的画面。夕阳西下,鸟儿在啼叫,那声音听起来就像在抱怨、在哀叹。诗人说,只能白白地让鸟儿在夕阳里哀鸣了。"漫"就是徒然、白白地的意思。既然留不住春天,只能听着这哀怨的鸟啼,看着这西下的夕阳,徒增伤感。
现在我们来总结一下。这首诗表面上是写惜春,实际上更深一层,是写对美好事物消逝的惋惜。刘过生活在南宋,国家偏安一隅,他有报国之志却无法施展。所以,这首诗中的"春归"可能不仅仅指季节的更替,也可能暗喻着美好年华的流逝、国家命运的衰微。
艺术特色上,这首诗最突出的就是情景交融。诗人没有直接说我多么伤心,而是通过描写荼蘼花、啼鸟、夕阳这些景物,让我们感受到他的心情。这种含蓄的表达方式,正是中国古典诗歌的魅力所在。
同学们在读这首诗的时候,可以试着想象那个画面:暮春时节,荼蘼花开,夕阳西下,鸟儿哀鸣,一位诗人独立风中,惆怅地望着远方。试着体会那种美好即将逝去却无力挽留的复杂情感,你就能真正读懂这首诗了。
古诗赏析
这是一首典型的惜春伤时之作,全诗以"春归"为题,通过描写暮春景象,抒发了诗人对春天逝去的惋惜之情,以及无法挽留美好时光的无奈与惆怅。
首句"百花开尽到荼縻",开篇即点明时节。百花已然开尽,只有荼蘼花还在绽放。荼蘼是春天最后开放的花,它的盛开意味着春天的终结。诗人选取这一特定意象,营造出一种春事阑珊、繁华落尽的凄清氛围,为全诗奠定了感伤的基调。
次句"一片春心又欲归",由景入情。"春心"本指伤春之情,"归"字双关,既指春天即将归去,也暗示诗人的惜春之心想要追随春天而去。一个"又"字,说明这种惜春之情年年如此,增添了时光流转、循环往复的感慨。
第三句"可恨东风留不得",情感递进,直抒胸臆。东风本是春天的使者,如今却无法留住春天。"可恨"二字强烈地表达了诗人的遗憾与不甘,将惜春之情推向高潮。
末句"漫教啼鸟怨斜辉",以景结情,余韵悠长。夕阳西下,啼鸟哀鸣,这本是自然景象,但在诗人眼中,鸟儿也在为春归而哀怨。"漫教"二字道尽无奈——既然无法留住春天,只能徒然听着鸟儿的悲鸣,看着夕阳的余晖。全诗在此戛然而止,但那份怅惘之情却久久回荡。
全诗语言清丽,意境婉约,借景抒情,情景交融。诗人将惜春之情与对时光流逝的感慨融为一体,小中见大,含蓄深沉,体现了南宋诗歌特有的婉约风格和忧患意识。
创作背景
刘过(1154-1206),字改之,号龙洲道人,吉州太和(今江西泰和)人,南宋著名词人、诗人。他生平以功业自许,多次上书朝廷陈述恢复中原之策,但始终未被重用,一生漂泊江湖,以布衣终老。
这首《春归》创作于南宋时期,具体年份已不可考。从诗歌内容来看,当是诗人暮春时节有感而作。南宋偏安一隅,国势日衰,刘过虽有报国之志却无处施展。诗中以惜春、留春为主题,表面写对春天逝去的惋惜,实则寄托了诗人对美好时光流逝的感慨,以及对国家命运和个人际遇的深沉忧虑。
荼蘼花开标志着花事已尽,春天将尽,诗人借此意象表达对美好事物消逝的无奈。这种惜春之情在南宋文人的作品中颇为常见,往往与家国之思、身世之感交织在一起,形成深沉含蓄的艺术境界。
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