趁凉

谁说高大的房屋就不知道夏天的炎热？我偶尔登上高台也是为了寻求凉爽。

竹子懂得为我容纳清风、遮蔽烈日，心中常常想着“无逸”的告诫，不敢放纵，但却并非因为忙碌而心绪不宁。

收取来荷叶上的露水，可以用来烹煮香茗；看着那刚刚学会飞翔的雏燕，才从房梁上飞下。

夏日漫长，赢得这清闲的时光做什么呢？于是重新翻开旧日的书稿，一边阅读一边斟酌思量。

无逸：出自《尚书·周书》中的《无逸》篇。这是周公告诫年幼的成王的一篇重要文告。周公担心成王年纪轻轻就做了天子，会贪图享乐，荒废政事，所以谆谆告诫他：要懂得种地的艰难和百姓的疾苦，不要贪图安逸享受。文中反复强调“君子所，其无逸”，意思是君子在位，不要贪图安逸。后世常以“无逸”作为君主和大臣勤于政务、戒奢以俭的座右铭。乾隆皇帝在其诗文中多次提及“无逸”，并在圆明园四十景中专门建有“无逸斋”，以此自勉并教育皇子，可见其受此思想影响之深。

• 趁凉： 趁着凉爽，指寻找凉爽的地方纳凉。
• 广厦： 高大的房屋。
• 陟： 登高，上升。
• 解： 懂得，能够。此处用拟人手法。
• 纳风： 容纳清风，即通风。
• 无逸： 不要贪图安逸。出自《尚书·无逸》，是周公告诫成王不要过分享乐、要勤于政务的名篇。
• 荷露： 夏季清晨凝结在荷叶上的露水，古人认为其清洌可用以烹茶。
• 伏出： 指雏鸟在伏天（夏季）破壳而出或开始学习飞翔。
• 燕雏： 幼小的燕子。
• 下梁： 从房梁上飞下来，指雏燕学飞。
• 赢得： 获得，落得。
• 商量： 斟酌，思量，探讨。

这首诗通过一次夏日登台纳凉的日常小事，展现了作者复杂而真实的内心世界。诗的开头很接地气，反驳了“地位高就不怕热”的说法，即使是皇帝也会觉得热，也要去“趁凉”，拉近了与读者的距离。

中间四句写景与抒情交织。看到竹子，他想象竹子通晓人意，为他送来清风、遮住烈日，这是闲适心情的外化。但紧接着，他笔锋一转，内心的自律机制立刻启动——“心存无逸”。他提醒自己，即使在纳凉，也不能忘记“无逸”的告诫，不能耽于享乐。然而，他又补充了一句“却非忙”，意思是说，这种不贪图安逸的状态，并非是让自己陷入忙乱的焦虑，而是一种从容的勤勉。这体现了极高的修养境界：勤政而不焦躁，闲适而不放纵。

后四句进一步铺陈这种闲适而有意义的生活。收集荷叶上的露水烹茶，观察雏燕学飞，这些细节充满了生活情趣和对自然万物的关爱。最后，他利用这漫长的夏日时光做什么呢？不是无所事事，而是“重翻旧稿一商量”。这里的“商量”很有韵味，既是与古人的对话，也是与自己旧作的切磋，更是一种不断学习、精益求精的态度。

总的来说，这首诗不仅描绘了夏日的清凉图景，更深刻揭示了作者如何平衡“休闲”与“勤政”的关系。它告诉我们，真正的“趁凉”不仅是身体上的舒适，更是心灵的宁静与充实，是在安逸中不失进取之心。

这首诗写夏日趁凉时的心境，情景交融，意蕴深厚。首联以反问起笔，否定“广厦不知暑”的说法，点出“趁凉”的主题，真实自然。颔联是全诗的精华，“竹解纳风还蔽日”写景生动，赋予竹子以人的灵性；“心存无逸却非忙”抒情言志，巧妙地将眼前的闲适与内心的勤勉结合起来。“无逸”二字是全诗的“诗眼”，展现了作者作为帝王的高度自律。颈联转笔写细节点滴，收取荷露烹茶，闲看雏燕学飞，画面宁静而富有生趣，进一步烘托出“趁凉”时的惬意。尾联以“赢得昼长”承接上文，以“重翻旧稿”收束全篇，将闲适的时光用于有益之事，境界顿出。整首诗语言平实，对仗工整，情理交融，既表现了夏日纳凉的闲情逸致，又体现了居安思危、勤勉不懈的精神。

这首诗为清朝皇帝乾隆所作。乾隆是一位十分勤政的帝王，同时也是一位高产的诗人。在一个炎热的夏日，他登上高台纳凉，面对眼前清幽的景物——竹子、雏燕、荷露，触景生情。虽然身处安逸的环境中，但他时刻以“无逸”自警，提醒自己不要沉溺于享乐而荒废政务。在享受片刻清凉与闲暇之时，他也没有完全放松，而是选择翻看旧稿，进行学习和思考。这首诗正是这种虽处闲暇却不忘勤勉的帝王心境的真实写照。