拔滩

大滩水势高峻险恶，小滩水声嘈杂喧闹。礁石棱角分明如刀般锋利，汹涌的洪水从高处跌落，与礁石激烈搏斗。风声悲壮，波涛声豪迈，那气势如同万马奔腾，又似群熊怒吼。船只想要并行而上，纤夫们紧紧拉住纤绳，浪头卷过，船头几乎被淹没。船夫们翻身一齐用篙撑船，有人倒挂桅杆之上，敏捷如飞猿。他们攀登拉扯，分毫之间互相呼喊号叫，稍有闪失就会跌落百尺深渊，在这生死关头争夺着微小的安全距离。唉！行路之难竟至于此，如果脱离这世俗尘嚣，世间便无如此波涛汹涌。

一、文学常识
1. 方岳：南宋著名诗人、词人，字巨山，号秋崖，徽州祁门人，绍定五年进士，官至吏部侍郎。
2. 体裁：七言古诗，古体诗的一种，句式自由，格律宽松，适合铺陈叙事。
3. 乐府旧题："行路难"为乐府杂曲歌辞名，多写世路艰难和离别悲伤。
二、文言知识
1. 通假字："刘"通"浏"，形容水流清澈急速。
2. 词类活用："容刀"中"容"为动词，意为容纳、包容。
3. 古今异义："拔"古义为拉拽、牵引，今义多为抽出、提拔。
三、修辞手法
1. 叠字："嶅嶅""嘈嘈"增强音韵美和形象感。
2. 比喻："容刀""万马之奔""群熊之嗥""如飞猱"等，形象生动。
3. 夸张："一落百尺"极言危险程度。
4. 对比："分寸"与"百尺"对比，突出空间狭小与危险巨大。
四、思想内容
1. 主题：描写船工拉纤过险滩的艰辛，反映劳动人民的苦难生活。
2. 情感：对船工的深切同情，对人生艰难的感慨，对超脱世俗的思考。
3. 哲理：人生充满艰难险阻，唯有超脱世俗才能获得内心平静。
五、艺术特色
1. 视听结合：风声、波声、号叫声交织，视觉形象与听觉形象融合。
2. 点面结合：既写整体环境（滩、石、洪），又写个体动作（篙工、纤夫）。
3. 节奏急促：短句、叠字、动词连用，营造紧张氛围。
六、相关名句
1. 李白《行路难》："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"
2. 白居易《琵琶行》："其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。"
3. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》："乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。"

• 拔滩：拉船过险滩。"拔"意为牵引、拉拽，指船工在险滩处拉纤或撑船前行的艰难过程。
• 嶅嶅（áo áo）：形容山高大险峻的样子，此处形容大滩水势高峻险恶。
• 嘈嘈（cáo cáo）：形容声音杂乱喧闹，此处指小滩水流湍急发出的嘈杂声。
• 芒荦荦（luò luò）：形容山石棱角分明、突兀不平的样子。"芒"指锋芒、尖刺。
• 容刀：形容礁石锋利如刀，能容纳刀刃，极言其尖锐。
• 崩洪斗落：形容洪水从高处崩落，如搏斗般猛烈。"斗落"指突然坠落。
• 鏖（áo）：激烈地战斗、搏斗。
• 牵縴（qiàn）：拉船用的绳索。"縴"同"纤"，纤绳。
• 刘：通"浏"，水流清澈急速的样子，此处形容浪头迅速卷过。
• 篙工：撑船的船夫。
• 蹈桅：踩踏桅杆。
• 飞猱（náo）：敏捷的猿猴。"猱"指猿类动物，善于攀援。
• 跻攀：攀登、攀爬。
• 秋毫：鸟兽在秋天新长的细毛，比喻极细微的事物。
• 呜呼：叹词，表示感慨或悲叹。
• 行路难：乐府旧题，此处指旅途艰难。
• 出俗：脱离世俗、超脱尘世。

同学们，今天我们来学习南宋诗人方岳的《拔滩》。这是一首描写船工拉船过险滩的七言古诗，全诗气势磅礴，描写细腻，既展现了劳动人民的艰辛与勇敢，又蕴含深刻的人生哲理。

一、整体感知

首先，让我们通读全诗，感受诗歌的节奏和气势。这首诗从"大滩嶅嶅"到"若此出俗无波涛"，共十四句，句式长短不一，有三言、五言、七言，节奏急促跌宕，正如同险滩上的波涛起伏。请大家注意体会这种音乐美。

二、分层解读

第一层（前四句）：写景，渲染环境。诗人从大滩写到小滩，从礁石写到洪水，层层递进，为我们勾勒出一幅险滩图。"石芒荦荦容刀"一句，用比喻手法写礁石锋利如刀，极具视觉冲击力。"崩洪斗落与石鏖"中"鏖"字用得极好，将洪水与礁石的撞击拟人化为一场搏斗，动感十足。

第二层（五、六句）：总写气势。"风声悲壮波声豪"，听觉描写；"势如万马之奔，群熊之嗥"，连用两个比喻，将波涛的气势推向高潮。这里"万马之奔"写视觉上的汹涌，"群熊之嗥"写听觉上的雄壮，视听结合，令人震撼。

第三层（七至十二句）：写人，描写船工劳作。这是全诗的重点。诗人先写纤夫"牵縴牢"，再写浪头卷过船头，然后聚焦篙工："翻身齐刺篙""蹈桅倒挂如飞猱"。请大家注意这些动词："翻身""刺""蹈""倒挂"，一连串动作干净利落，展现了船工们高超的技艺和矫健的身手。"如飞猱"的比喻，既写出了动作的敏捷，也暗示了作业的危险——只有猿猴才能在如此险境中攀援。

"跻攀分寸相呼号，一落百尺争秋毫"是全诗最惊心动魄的两句。"分寸"极言立足之地狭小，"百尺"极言跌落之深，"秋毫"极言危险之微。船工们在生死线上挣扎，互相呼号，稍有不慎便粉身碎骨。诗人以冷静的白描，展现了最残酷的现实。

第四层（最后两句）：抒情议论。"呜呼"一声长叹，将视角从具体场景提升到人生感悟。"行路难"三字点题，既指水路之难，也指人生之路的艰难。末句"若此出俗无波涛"是诗人的哲理思考：世间波涛皆因世俗而起，若能超脱世俗，内心便无风波。这既是对船工的同情，也是对自身仕途坎坷的感慨。

三、重点赏析

1. 叠字的运用："嶅嶅"写高峻，"嘈嘈"写喧闹，"荦荦"写突兀，这些叠字不仅增强了音韵美，也使形象更加鲜明。

2. 动词的表现力："崩""斗""落""鏖""奔""嗥""牵""卷""刺""蹈""倒挂""跻攀""呼号""落""争"等动词，密集使用，营造出紧张激烈的氛围，使读者如临其境。

3. 对比手法："分寸"与"百尺"的对比，突出了船工作业的危险性；"万马""群熊"的宏大与"秋毫"的细微对比，展现了人在自然面前的渺小与伟大。

四、主题探究

这首诗的主题是什么？表面看是描写船工劳作的艰辛，深层则是对人生艰难的感慨。方岳生活在南宋末年，国势衰微，个人仕途也不顺利。他借船工拔滩之险，抒发自己"行路难"的感慨。但诗人并未停留在悲叹，而是提出了"出俗"的解决之道，体现了儒家"穷则独善其身"的思想。

需要注意的是，诗人的"出俗"并非消极避世，而是在认清人生艰难后的精神超越。这种超越不是逃避现实，而是在内心建立一道防线，使外界的风波不能动摇内心的平静。

五、拓展思考

1. 比较阅读：将本诗与李白的《行路难》进行比较。李白说"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"，充满乐观自信；方岳说"若此出俗无波涛"，偏向内敛超脱。这反映了盛唐与南宋不同的时代精神。

2. 现实意义：在现代社会，虽然拉纤过滩的场景已不多见，但"行路难"的感慨依然具有现实意义。面对学业、工作、生活中的困难，我们应该学习船工们勇敢无畏的精神，同时也要学会在内心建立"无波涛"的境界。

3. 人文关怀：方岳作为封建士大夫，能够关注底层船工的疾苦，这种民本思想值得我们肯定。在当代，我们更应该关注劳动者权益，尊重每一位劳动者。

六、背诵指导

背诵这首诗，可以按"景—势—人—情"的线索来记忆。先背写景的四句（滩、石、洪），再背写势的两句（风、波、马、熊），然后背写人的六句（牵縴、浪头、篙工、跻攀），最后背抒情的两句（呜呼、出俗）。注意"嶅嶅""嘈嘈""荦荦""鏖""猱"等字的读音和写法。

同学们，通过这首诗，我们不仅欣赏了方岳雄健的诗风，感受了古代劳动人民的艰辛，更重要的是学会了面对人生"波涛"的态度。希望大家在今后的学习和生活中，既能像船工一样勇敢面对困难，又能保持内心的平静与超脱。

《拔滩》是一首七言古诗，以雄健的笔力描绘了船工拉船过险滩的惊险场景，展现了劳动人民的艰辛与勇敢，同时寄寓了深刻的人生哲理。

一、铺陈渲染，气势雄浑

诗歌开篇以"大滩嶅嶅，小滩嘈嘈"起笔，运用叠字手法，从视觉和听觉两个角度勾勒出险滩的险恶环境。"嶅嶅"写大滩之高峻，"嘈嘈"写小滩之喧闹，形成空间上的层次感。继而以"石芒荦荦容刀"极写礁石之锋利，"崩洪斗落与石鏖"描绘洪水与礁石的激烈搏斗，将自然环境的险恶推向极致。

诗人连用两个博喻："势如万马之奔，群熊之嗥"，以万马奔腾喻波涛之汹涌，以群熊怒吼喻水声之悲壮，视听结合，气势磅礴，营造出惊心动魄的氛围。

二、工笔细描，惊心动魄

中间六句是全诗的核心，诗人以特写镜头细致刻画船工们的劳作场景。"并船欲上牵縴牢"写纤夫拉纤之艰难，"浪头卷过船头刘"写浪涛之凶猛。继而"篙工翻身齐刺篙，蹈桅倒挂如飞猱"，以"翻身""刺篙""蹈桅""倒挂"等一系列动作，展现船工们高超的技艺和矫健的身手，"如飞猱"的比喻生动传神。

"跻攀分寸相呼号，一落百尺争秋毫"两句尤为精彩。"分寸"与"百尺"形成强烈对比，凸显作业空间之狭小与危险程度之高；"争秋毫"极言稍有不慎便坠入深渊的惊险，将船工们在生死线上挣扎的状态刻画得入木三分。

三、哲理升华，感慨深沉

结尾"呜呼行路难如此，若此出俗无波涛"由实入虚，由景入情。诗人以"呜呼"长叹，将笔触从具体的拔滩场景扩展到人生之路的艰难。"行路难"既是写实，也是象征；既指水路之险，也喻仕途之艰、人生之困。末句"若此出俗无波涛"蕴含深刻哲理：只有超脱世俗，才能免受人生波涛的冲击。这既是对船工命运的同情，也是对自身仕途坎坷的感慨，体现了南宋文人面对困境时的精神追求。

艺术特色：

全诗语言雄健，节奏急促，多用短句和叠字，模拟了滩险水急的紧张氛围。句式长短错落，从三言到七言不等，配合内容的起伏跌宕，形成了独特的音乐美。诗人将现实主义的白描与浪漫主义的夸张相结合，既真实再现了劳动场景，又赋予了诗歌强烈的艺术感染力。

方岳（1199-1262），字巨山，号秋崖，南宋诗人、词人，徽州祁门（今属安徽）人。南宋理宗绍定五年（1232年）进士，官至吏部侍郎。方岳一生仕途坎坷，多次因直言进谏而遭贬谪，其诗风豪放雄健，多反映社会现实和民生疾苦。

《拔滩》一诗创作于方岳游历或任职途中，具体年代已难确考。南宋时期，水路交通是重要的运输方式，而长江及其支流中险滩密布，船工们拉纤过滩的艰辛场景是当时常见的社会现象。方岳作为关心民瘼的诗人，目睹船工们在险滩上与惊涛骇浪搏斗的惊险场面，深为震撼，遂写下此诗。

此诗不仅是对船工劳作场景的写实记录，更寄寓了诗人对人生艰难的深刻感悟。南宋末年，国势衰微，社会动荡，方岳自身仕途多舛，诗末"呜呼行路难如此，若此出俗无波涛"的感叹，既是对船工命运的同情，也是对人生世路艰难的哲理思考，体现了诗人将个人命运与民生疾苦相联系的儒家情怀。